TWIN-IN are plăcerea de a anunța publicarea unui nou raport dedicat competențelor necesare viitorului – „D4.2 Report on Future-related skills”.

Raportul urmărește identificarea competențelor esențiale și a lacunelor de competențe necesare pentru a răspunde provocărilor dublei tranziții (digitală și mediu). Documentul are la bază o analiză de scenarii normative, realizată prin organizarea unor ateliere multi-actor în patru țări pilot, menite să definească perspective sustenabile de viitor și să evalueze nevoile de formare.

Concluziile raportului vor sta la baza dezvoltării Twin Transition Schools (TTS), inițiativă educațională menită să sprijine formarea viitorilor profesioniști ai sectorului agroalimentar european. Documentul reprezintă o resursă valoroasă pentru instituții, organizații profesionale, mediul academic și factorii de decizie interesați de transformarea sustenabilă a agriculturii.

Autori și contributori ai raportului: Luca Bartoli, Chrysanthi Charatsari, Marcello De Rosa, Belén Diezma, Natalia Hernández, Evagelos D. Lioutas, Óscar Marín, Adolfo M., Miguel Ángel Muñoz, Tiziana Pagnani, Constantino Valero Ubierna și Codrin Dinu Vasiliu.

Partenerii proiectului TWIN-IN sunt: Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale, Universidad Politécnica de Madrid, Academia Română, International Hellenic University și Aristotle University of Thessaloniki (AUTH).

Raportul poate fi consultat aici: https://project-twinin.eu/download/d4-2-de-rosa-et-al-2026/

Publicat în cadrul proiectului Erasmus+ TWIN-IN