Academia Altfel

Pe 17 iunie 2025, la inițiativa colegilor de la Biblioteca Judeţeană „Gh. Asachi” din Iaşi, a avut loc o nouă dezbatere în cadrul proiectului „Moștenirea culturală și lingvistică a limbii române”, programul „Provocările Culturii”, în colaborare cu cercetătorii de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide”, prin proiectul „Academia Altfel” de la Academia Română, Filiala Iași.

Dr. Elena Isabelle Tamba a ținut o prelegere cu subiectul: „De la hârtie la digital – limba română în era inteligenței artificiale” pentru elevi și profesori de la Colegiului Național Pedagogic „Vasile Lupu” din Iași.

La această activitate au luat parte aproximativ 50 de elevi din clasa a IX-a de la Colegiului Național Pedagogic „Vasile Lupu” din Iași. Elevii au aflat răspunsul la unele întrebări de tipul: Care este rolul digitalizării? Cum găsim și cum selectăm informația de calitate din multitudinea de date ce se găsește în mediul virtual? Ce este lexicografia? Cine scrie un dicționar? De ce? Pentru cine sunt create dicționarele? Cum se creează un dicționar? Care este cel mai vechi dicționar din lume? Când a fost scris primul dicționar al limbii române? Cum citim un articol dintr-un dicționar?

S-a discutat mult și despre modul în care cercetătorii pot ajuta la formarea elevilor și profesorilor în utilizarea resurselor lingvistice digitale (cum se identifică informațiile de calitate, cum se face selecția lor, care este rolul gândirii critice, al eticii etc.)

Prezența cercetătorilor în procesul educațional, prin dezbateri de acest tip este esențială. De aceea, este important rolul cercetătorilor și în calitate de comunicatori ai științei.

Link postare pe pagina FB a Institutului de Filologie Română „Alexandru Philippide”.

În data de 7 mai 2025, în cadrul programului „Academia Altfel”, CS I dr. Mioara Dragomir, de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași a susținut două prelegeri interactive la Școala Gimnazială Falcău, din cadrul Școlii Gimnaziale Brodina, județul Suceava. La această activitate au luat parte aproximativ 40 de elevi din clasele a VII-a și a VIII-a.

Temele prelegerilor sunt: 1. Manuscrisele și limba română literară veche. și 2. Călătoria cuvintelor – Dicționarul limbii române (Tezaur) (solirm.ro).

1. Prelegerea interactivă despre manuscrisele românești și despre limba română literară veche s-a desfășurat într-o atmosferă destinsă, pe o direcție cu conținut propedeutic, care a incitat curiozitatea copiilor și i-a făcut să participe activ, prin răspunsuri neașteptat de interesante, cu deschidere spre învățare. Copiii au aflat, pe de o parte, ce înseamnă un manuscris, ce conține, care este rolul lui. Pe de altă parte, au înțeles care este legătura în timp cu limba română literară veche, cum arată fonetismul ei, în general, variantele lexicale ale cuvintelor, formele părților de vorbire. Materialul a constat într-un portofoliu cu scanări din manuscrise, care au fost analizate. Este vorba despre două scurte texte literare, ambele traduceri de la mijlocul secolului al XVII-lea, respectiv de la sfârșitul acestui secol, ambele redând același text original (din greaca post-bizantină), dar în maniere diferite. Copiii au înțeles atât valoarea manuscriselor românești, cât și importanța cunoașterii faptului că limba și cultura română reprezintă o continuitatea organică de la deceniu la deceniu, de la secol la secol.

2. Elevii și cadrele didactice prezente au aflat despre proiectul Dicționarului limbii române al Academiei Române, ca depozitar al comorilor lexicale de peste veacuri și, prin prezentarea unuia dintre volumele literei L, au avut ocazia să coștientizeze amploarea acestui dicționar și diferențele față de alte dicționare. De asemenea, în acord cu modernizarea lexicografiei prin digitalizare, am prezentat site-ul solirom.ro, realizând, în mod concret, câteva incursiuni în filele digitizate ale dicționarului tezaur și, desigur, invitând pe toți cei de față să utilizeze cu încredere acest site dezvoltat în cadrul Departamentului de lexicologie și lexicografie, de la Institutul de Filologie Română „A. Philippide”, Iași.

În data de 3 martie 2025, în cadrul programului „Academia altfel”, CS I dr. Mioara Dragomir, de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași a susținut o prelegere interactivă la Școala Gimnazială „Titu Maiorescu”, Iași. Tema prelegerii este „Manuscrisele și limba română literară veche”. La această activitate au luat parte aproximativ 28 de elevi din clasa a V-a.

Prelegerea interactivă despre manuscrisele românești și despre limba română literară veche s-a desfășurat într-o atmosferă destinsă, pe o direcție cu conținut propedeutic, care a incitat curiozitatea copiilor și i-a făcut să participe activ, prin răspunsuri neașteptat de interesante, cu deschidere spre învățare. Copiii au aflat, pe de o parte, ce înseamnă un manuscris, ce conține, care este rolul lui. Pe de altă parte, au înțeles care este legătura în timp cu limba română literară veche, cum arată fonetismul ei, în general, variantele lexicale ale cuvintelor, formele părților de vorbire. Materialul a constat într-un portofoliu cu scanări din manuscrise, care au fost analizate. Este vorba despre două scurte texte literare, ambele traduceri de la mijlocul secolului al XVII-lea, respectiv de la sfârșitul acestui secol, ambele redând același text original (din greaca post-bizantină), dar în maniere diferite. Copiii au înțeles atât valoarea manuscriselor românești, cât și importanța cunoașterii faptului că limba și cultură română reprezintă o continuitatea organică de la deceniu la deceniu, de la secol la secol.

Pe 14 și 15 aprilie 2025, dr. Elena Isabelle Tamba, lexicograf la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași, a răspuns invitație primite de la Biblioteca Centrală Universitară „Mihai Eminescu” din Iași, de a dialoga, pornind de la prelegerea Cum studiem limba română în era digitală?, cu două grupuri de aproape 100 de studenți filologi și filosofi despre schimbare și adaptare în era digitală, despre limba română, despre evoluția limbilor în era digitală, despre provocări și oportunități, despre responsabilitate, etică și gândire critică…

Despre ce înseamnă să fii cercetător și, în același timp, comunicator al științei și mediator cultural…

Despre EFNIL și ce înseamnă moștenirea culturală în context european!

Întâlnirea, care s-a desfășurat sub egida programului „Academia Altfel”, este rezultatul unei colaborări, prin acordurile semnate, între trei instituții care oferă comunității daruri culturale: Academia Română – Filiala Iași, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, prin Facultatea de Litere și Biblioteca Centrală Universitară „Mihai Eminescu” din Iași.

Link-ul postării pe pagina FB a Institutului de Filologie Română „Alexandru Philippide”

Pe 8 aprilie a.c. au trecut pragul Filialei Iaşi a Academiei Române elevii Liceului teoretic „Vasile Alecsandri” din Săbăoani, Neamţ, care, în spaţiul generos oferit de Biblioteca Filialei, au participat la o incursiune în dialectologia limbii române, însoţiţi fiind de CS I dr. Florin-Teodor Olariu de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide”. Cu această ocazie tinerii nemţeni au putut călători, în timp şi spaţiu, printre cuvintele limbii române aşa cum se regăsesc acestea la nivelul graiurilor dacoromâneşti aflate de o parte şi de alta a Carpaţilor.
Ca suport al prezentării s-au folosit unele hărţi lingvistice din cele două serii de atlase ale limbii române (ALR/NALR), cu anchete de teren realizate în anii ’20 – ’ 30, respectiv ’60 – ’70 ai secolului trecut, cu ajutorul cărora elevii au putut observa „pe viu” cum apar unele cuvinte pe terenul limbii române, cum „migrează” acestea sau cum… „mor”, fiind înlocuite de alţi termeni sau, pur şi simplu, dispărând complet, odată cu dispariţia „realiilor” pe care le desemnau. Pe lângă atlase, s-a mai vorbit despre gramatici, îndreptare sau dicţionare, ca instrumente fundamentale pentru normarea şi patrimonializarea limbii române, a căror redactare şi publicare periodică Academia Română şi le-a asumat ca obiectiv prioritar încă de la înfiinţare, în calitatea sa de principală instituţie de prezervare a culturii naţionale.

Pe 28 februarie 2025, CS I dr. Elena Isabelle Tamba lexicograf la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași a răspuns invitație doamnei Iunia Maria Ștefan, de la Muzeul Național al Literaturii Române Iași, de a dialoga, pornind de la prelegerea Româna – limbă maternă în era digitală, la Bojdeuca lui Creangă, cu un grup de studenți filologi și cu profesoara lor, doamna dr. Dana Monah, despre limba română ca limbă maternă, despre evoluția limbilor în era digitală, despre provocări și oportunități, despre responsabilitate, etică și gândire critică…

Despre ce înseamnă să fii cercetător și, în același timp, comunicator al științei și mediator cultural, despre limba lui Ion Creangă… Despre EFNIL și ce înseamnă moștenirea culturală în context european!

Întâlnirea, care s-a desfășurat și sub egida programului „Academia Altfel”, este rezultatul unei colaborări, prin acordurile semnate, între trei instituții care oferă comunității daruri culturale: Academia Română – Filiala Iași, Muzeul Național al Literaturii Române, Iași și Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, prin Facultatea de Litere.

Link-ul postării pe pagina FB a Institutului de Filologie Română „Alexandru Philippide”

Sfârșitul de an 2024 a fost plin la „Academia Altfel”. Cercetătoarea dr. Adina Ciubotariu, de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași, a susținut o serie de prelegeri despre sărbătorile de iarnă la două clase a patra de la Liceul Teoretic Internațional „Spectrum”, trei de gimnaziu din cadrul Școlii „Vasile Conta”, 240 de elevi de la Colegiul Național „Costache Negruzzi”, cu vârste între 13 și 17 ani, două clase de a VII-a de la Liceul Teoretic „Miron Costin” și o clasă a cincea de la Școala Gimnazială „Colonel Constantin Langa”, Miroslava.

Elevii, părinții și cadrele didactice prezente au fost conduse prin istoria veche de milenii a sărbătorii solstițiale, cu scopul de a dezvolta gândirea analitică și critică. Istoria culturală a Crăciunului, etimologia cuvântului care denumește sărbătoarea, date despre originile lui Santa Claus comercial și funcția magică a obiceiurilor de iarnă au fost revelate cu ajutorul dialogului. Elevii au demonstrat curiozitate, interes și istețime în descoperirea sensurilor arhaice românești, așezate în context internațional. A fost stimulată nevoia de discuții în sânul familiei, copiii fiind îndemnați să afle mai multe detalii despre jocurile cu măști de Anul Nou, Sorcovă etc. de la bunicii lor.

Prezentarea De ce sunt cu adevărat speciale Sărbătorile de iarnă? face parte dintr-un ciclu de lecții interactive, structurate pe baza calendarului tradițional. O dată cu începerea altui an, elevii vor avea posibilitatea de a parcurge informații riguroase și atractive despre Mărțișor, Paști, Halloween, Sfântul Andrei și alte elemente de spiritualitate românească, în relație cu practicile din lumea largă.

Mai multe detalii și imagini se găsesc pe pagina FB a Institutului de Filologie Română „Alexandru Philippide”.

Pe 19 decembrie 2024, în cadrul programului „Academia Altfel”, CS I dr. Elena Isabelle Tamba de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași a susținut o prelegere intitulată Povestea dicționarelor. De la hârtie la digital. La această activitate au luat parte aproximativ 100 de elevi din clasele a V-A, a VI-a și a VII-a de la Școala Gimnazială „Vasile Conta” din Iași.

Elevii au aflat răspunsul la unele întrebări de tipul: Ce este lexicografia? Cine scrie un dicționar? De ce? Pentru cine sunt create dicționarele? Cum se creează un dicționar? Care este cel mai vechi dicționar din lume? Când a fost scris primul dicționar al limbii române? Cum citim un articol dintr-un dicționar? Care este rolul digitalizării? Cum găsim și cum selectăm informația de calitate din multitudinea de date ce se găsește în mediul virtual?

Prelegerea a fost completată de o vizită în Biblioteca Filialei din Iași a Academiei Române, unde colegii bilbiotecari le-au explicat și lucruri serioase, dar i-au și invitat la joacă într-un cadru specific perioadei de sărbători.

În continuare, dialogul între elevi, dascăli și cercetători este calea firească este extrem de firesc și necesar. De aceea, e important rolul cercetătorilor și în calitate de comunicatori ai științei.

Mai multe detalii și imagini se găsesc pe pagina FB a Institutului de Filologie Română „Alexandru Philippide”.

Pe data de 9 decembrie 2024, 80 de elevi şi trei cadre didactice de la Colegiul Naţional „Costache Negruzzi” din Iaşi au trecut pragul Academiei Române din Dealul Copoului, în cadrul proiectului „Academia altfel”, derulat la Iaşi de mai bine de 10 ani. Timp de o oră invitaţii au fost părtaşi la o incursiune în lumea fascinantă a graiurilor româneşti, aşa cum se regăsesc acestea de o parte şi de alta a Carpaţilor, de la Nistru până la Tisa…. Gazdă le-a fost dr. Florin-Teodor Olariu, cercetător la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” din Iaşi, care, prin intermediul unei conferinţe intitulate Istoria prin cuvinte: mic ghid de conversaţie cu… buncii, le-a destăinuit celor mai mici (clasele a VI-a şi a VII-a) câte ceva de prin tainele unor termeni populari/dialectali româneşti, tezaurizaţi începând cu anii ’20 ai secolului trecut în hărţile celor două serii de atlase lingvistice româneşti (ALR şi NALR/ALRR). Astfel, elevii au putut afla cum „au călătorit” în timp şi spaţiu unele cuvinte, venind fie de prin stepele slav-răsăritene, fie dinspre apus, de pe la populaţiile germanice, sau, în cele mai multe cazuri, ajungând aici aduse fiind de înaintaşii noştri romani. În sfârşit, pe lângă aceste călătorii la scară largă ale cuvintelor, începute cu secole în urmă, copiilor li s-a explicat şi arătat şi cum unii termeni dispar la un moment dat din limbă, fie odată cu realităţile pe care le denumesc, fie înlocuiţi fiind de alţi… „rivali”. Există, aşadar, o dinamică permanentă a limbii unui popor, din ale cărei „secrete” cei mici au putut afla câte ceva cu acest prilej…

Pe 26 septembrie, Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” a sărbătorit Ziua Europeană a Limbilor la Academia Română, Filiala Iași printr-o nouă activitate în cadrul programului „Academia Altfel”, care deschide seria celor din anul universitar și școlar 2024-2025.
Elevii clasei a VII-a B de la Școala Gimnazială „Ion Creangă” din Iași, însoțiți de doamna profesoară @ Alina Fîntînaru, au vizitat sediul Bibliotecii Academiei Române, Filiala Iași unde au aflat informații despre Academia Română și Dicționarul Academiei, despre ce înseamnă o bibliotecă destinată cercetării, despre rolul cercetătorilor în socitetate și despre posibilitatea ca, în viitor, elevii pasionați de azi să devină viitori cercetători.
Elevii au fost dornici să răsfoiască prima ediție a Dicționarului limbii române, dicționar-tezaur, au pus întrebări și ne-au lăsat impresiile după prezentare.

Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” a reprezentat cercetarea fundamentală de la Academia Română, Filiala Iași, în al treilea an consecutiv, la Noaptea Cercetătorilor Europeni – Science4future-III

Așa cum notează organizatorii, „Noaptea Cercetătorilor Europeni se înscrie în seria evenimentelor Marie Skłodowska-Curie și își propune să arate publicului larg ce înseamnă să fii cercetător și cât de interesantă poate fi munca de cercetare”. Evenimentul, organizat în majoritatea statelor UE, se desfășoară, anual, începând cu anul 2005, în ultima zi de vineri a lunii septembrie.

Prin participarea noastră, dorim să arătăm publicului faptul că, pe lângă cercetarea tehnică, pe lângă inventică și creație în domeniul științelor aplicate, în Iași există institute dedicate științelor umaniste care, prin intermediul teoriilor fundamentale, aplicate în practică, realizează opere de mare importanță pentru cultura românească, de ieri, de azi și de mâine.

În plus, filologii ieșeni fac efortul de a pune la dispoziția publicului larg rezultatele cercetării, cu acces liber, în mediul digital.
Ne-au vizitat elevi și studenți, persoane interesate de cultura română, parteneri de la Facultatea de Informatica Iasi și de la Muzeul Național al Literaturii Române Iași.

Echipa care a reprezentat institutul anul acesta: Adina Ciubotariu, Daniela Butnaru, Irina Ciobanu, Nicoleta Borcea și Simona Zaharia, alături de Gabriela Haja.

În zilele de 8, 19 şi 20 decembrie 2023, CS I dr. Florin-Teodor Olariu de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române, Filiala Iaşi a susţinut o serie de conferinţe în şcolile din Iaşi şi din împrejurimi (Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” din Iaşi, Liceul de Informatică „Grigore Moisil” din Iaşi, respectiv Şcoala gimnazială din Vânători, Popricani-Iaşi), în cadrul proiectului „Academia Altfel”. Obiectivul acestor prelegeri a fost familiarizarea tinerilor cu lexicul specific graiurilor româneşti de la nord de Dunăre, prin intermediul unor prezentări interactive având la bază sincretismul imagine-sunet-video. Cu această ocazie elevii ieşeni au descoperit bogăţia lexicală a limbii române, prin prezentarea unor serii sinonimice de tip dialectal a unor cuvinte din vocabularul fundamental al limbii noastre, precum porumb, cartof, varză, croitor, barză, mire etc. În aces sens, interacţiunea cu copiii din ciclul primar s-a realizat, de exemplu, sub titlul Mic ghid de conversaţie… cu bunicii, în cadrul căreia aceştia au fost antrenaţi, într-o manieră ludică, în cunoaşterea terminologiilor specifice universului cotidian din lumea satelor, aşa cum se prezentau acestea pe la începutul secolului al XX-lea şi până prin anii ’70 ai aceluiaşi veac. De asemenea, li s-a prezentat şi unele dintre rezultatele cercetării fundamentale ce se desfăşoară în cadrul Academiei Române, şi anume atlasele lingvistice, editate atât în format clasic, tipărit, cât şi în format digital, cu posibilitate de consultare online. Cu referire la această ultimă modalitate prin care tinerii pot intra în contact direct cu specificul dialectal al limbii române, elevii au putut urmări unele înregistrări video focalizate pe obiceiuri şi tradiţii din zona Bucovinei, înregistrări realizate în cadrul proiectului Atlasul lingvistic audiovizual al Bucovinei (ALAB), în perioada 2012–2017.

Pe 6 decembrie 2023, în cadrul programului „Academia Altfel”, dr. Elena Isabelle Tamba, cercetător științific principal și coordonator al Departamentului de lexicologie și lexicografie de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Phillipide” al Academiei Române – Filiala Iași a susținut un atelier despre Universul dicționarelor elevilor din clasa a V-a de la Școala Gimnazială Internațională Spectrum Iași.

Elevii au aflat răspunsul la unele întrebări de tipul: Ce este lexicografia? Cine scrie un dicționar? Pentru cine sunt create dicționarele? Care este cel mai vechi dicționar din lume? Când a fost scris primul dicționar al limbii române? Cum citim un articol dintr-un dicționar? Care este rolul digitalizării?

La final, elevii au fost provocați la un joc educativ: să creeze ei înșiși un articol lexicografic.

Elevii au fost introduși în lumea cercetării filologice prin prezentarea posibilităților ample pe care le oferă acest domeniu pentru cercetare, prin explicații privind termenii cercetător, lexicograf, lexicografie, institut (de cercetare). Pentru aceasta, și la cererea profesorului de la clasă, Mioara Dragomir a realizat o necesară incursiune în istoria limbii române, cu punctarea momentelor importante de formare a limbii române, de prezentare a grupului de limbi romanice, de prezentare a principalelor etape din istoria limbii române, a modalităților de îmbogățire a limbii în diacronia sa. Toate aceste noțiuni au fost prezentate pe înțelesul elevilor, care au pus întrebări pertinente, corecte, din care se poate deduce că cele ascultate au fost și înțelese și au stârnit curiozitatea elevilor. Trecerea la domeniul de cercetare lexicografic a fost realizată prin câteva idei referitoare la lexicul limbii române, iar abordarea lexicologică a putut oferi elevilor prilejul de a afla care sunt principalele influențe străine asupra limbii române.

Mioara Dragomir a pregătit și a dăruit elevilor mai multe materiale scanate și printate, cu eșantioane din diferite tipuri de dicționare și a explicat noțiuni de bază, a introdus elevii într-un univers care a stârnit interes, cel al dicționarelor. Într-o continuă interacțiune cu elevii, Mioara Dragomir i-a condus spre observarea mai multor definiții chiar ale cuvântului dicționar, le-a explicat diferențele și asemănările. Pe cale inductivă, a ajutat elevii să înțeleagă modalitatea în care se consultă un dicționar, importanța recurgerii la dicționare realizate de specialiști și evitarea dicționarelor neacreditate de pe internet. Într-un final, ca într-un joc realizat prin adăugare de elemente noi, Mioara Dragomir a vorbit elevilor despre dicționarul cel mai important, Dicționarul limbii române al Academiei, explicându-le de ce se mai numește și Dicționarul Tezaur. În final a prezentat elevilor și profesorului de la clasă adresa la care poate fi accesat Dicționarul Tezaur, digitalizat de cercetătorii lexicografi de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide”. Manifestarea s-a încheiat cu prezentarea rezultatelor concrete la care au dus căutările urmărite de elevi pe ecran, cu întrebări din partea acestora, referitoare la temele audiate și cu răspunsuri din partea cercetătorului implicat în această activitate, care a suscitat interesul elevilor.

Pe 13 noiembrie 2023, în cadrul programului „Academia Altfel”, CS I dr. Elena Isabelle Tamba de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași a susținut o prelegere intitulată Dicționarele limbii române în era digitală. La această activitate au luat parte aproximativ 90 de elevi din clasele a X-a și a XII-a de la Liceul Teoretic „Miron Costin” din Iași. Elevii au aflat răspunsul la unele întrebări de tipul: Ce este lexicografia? Cine scrie un dicționar? De ce? Pentru cine sunt create dicționarele? Cum se creează un dicționar? Care este cel mai vechi dicționar din lume? Când a fost scris primul dicționar al limbii române? Cum citim un articol dintr-un dicționar? Care este rolul digitalizării? Cum găsim și cum selectăm informația de calitate din multitudinea de date ce se găsește în mediul virtual?

Dialogul între elevi, dascăli și cercetătări este calea firească de a facilita accesul la resursele și instrumentele digitale create în institutele cu profil filologic ale Academiei Române și puse la dispoziția celor interesați în acces liber.

Elevii clasei a VII-a A de la Școala Generală „Vasile Conta” din Iași, îndrumați de doamna prof. Liliana Olărașu, au vizitat Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide”, în 16 noiembrie 2023. Gazdele au fost dr. Gabriela Haja și dr. Elena Isabelle Tamba. Le-a fost prezentat sediul – Casa Gh. Asachi, date despre istoria și rolul Academiei Române, specificul cercetărilor din institut, au învățat cum pot consulta dicționarele limbii și ale literaturii române prin intermediul platformei SOLIROM și al Corpusului lexicografic românesc electronic (CLRE) și, mai ales, au aflat cum să găsească informații de calitate în multitudinea celor publicate pe internet.

În data de 25 octombrie 2023, sub auspiciile programului „Academiea Altfel”, CS I dr. Elena Isabelle Tamba de la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași a participat la o activitate în cadrul săptămânii „Școala Verde” 2023 la Liceul Teoretic „Varlaam Mitropolitul”, unde a susținut prelegerea Dicționarele și provocările erei digitale. La această activitate au luat parte aproximativ 80 de elevi din clasele a V-a și a VI-a. Întâlnirea a fost un real prilej de învățare. Elevii au aflat informații despre istoria lexicografiei internaționale și românești, tipurile de dicționare, resursele care stau la baza creării unui dicționar și pașii pe care un lexicograf îi urmează în munca sa. De asemenea, au fost prezentate elevilor și profesorilor prezenți resursele lexicografice digitale pe care cercetătorii din Academie le pot pune la dispoziția celor interesați. La finalul activității, elevii au avut șansa de a inventa cuvinte și de a le defini și ilustra în contexte, respectând o parte dintre etapele de lucru ale unui lexicograf.

Și această întâlnire reprezintă o continuare a demersurilor de întărire a legăturilor cu mediul școlar preuniversitar, în ideea facilitării accesului la resursele și instrumentele create în institutele cu profil filologic ale Academiei Române.

Cu ocazia Zilei Mondiale a Educației, pe 5 octombrie a.c., la Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași a fost continuat dialogul cu tânăra generație, reprezentată de această dată de 43 de elevi în clasele a VIII-a și a XI-a la Colegiul Național „Mihail Sadoveanu” din Pașcani, însoțiți de doamna Cristina Liuță, profesor de Limba și literatura română. Discursul de bun venit a fost susținut de doamna director CS I dr. Gabriela Haja, care a vorbit succint despre rolul cercetării filologice ieșene în dezoltarea culturii românești și păstrarea identității naționale. Discuția a fost continuată de CS I dr. Elena Isabelle Tamba, care, în cadrul prelegerii „Ce înseamnă să fii cercetător în domeniul filologiei în epoca digitală?”, a prezentat principalele proiecte științifice desfășurate în cadrul departamentelor institutului nostru, evoluția metodelor de cercetare științifică și a modalităților prin care publicul poate avea acces la rezultatele obținute (de la dicționarele pe hârtie la cele electronice, disponibile online). CS III dr. Ana-Maria Prisacaru le-a vorbit elevilor despre toponimie și specificul numelor de locuri, prezentându-le pe scurt metodele de documentare și principalele rezultate în domeniu.

Această întâlnire se înscrie în seria demersurilor de promovare în mediul școlar preuniversitar a rezultatelor științifice ale insitutelor cu profil filologic ale Academiei Române, accentul fiind pus de această dată pe resursele lexicografice digitale pe care cercetătorii ieșeni le pun la dispoziția elevilor și profesorilor interesați.

Academia Română și tinerii

Acad. Bogdan C. Simionescu (Institutul de Chimie Macromoleculară „Petru Poni”) și CS I dr. Elena Isabelle Tamba (Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române –Filiala Iași) au participat, pe data de 28 septembrie 2023, la un dialog cu elevi de gimnaziu, dascăli și bibliotecari de la Școala Gimnazială „George Călinescu” din Iași, pe tema „Prtovocările viitorului pentru adolescenții de astăzi”. Întâlnirea a fost un prilej de dialog între generații. Acad. Bogdan C. Simionescu a vorbit despre provocările viitorului, cărora tinerii de astăzi vor fi nevoiţi să le facă faţă, şi despre posibilele variante de răspuns la acestea.

Dr. Elena Isabelle Tamba, în prelegerea Provocările filologiei în epoca inteligenței artificiale, a vorbit despre faptul că, pentru specialiștii filologi din Academia Română, cei care pun la dispoziția publicului interesat informație de calitate, o provocare actuală este să ofere publicului acces gratuit, rapid și adaptat nevoilor sale, la resursele filologice digitale.

Academia Română și tinerii

Acad. Bogdan C. Simionescu a vorbit despre provocările viitorului, cărora tinerii de astăzi vor fi nevoiţi să le facă faţă, şi despre posibilele variante de răspuns la acestea, menționând cele 5 revoluții industriale, AI, dispariția multora dintre vechile profesii, apariția altora (poate nu în măsură să acopere în viitor cererea, câtă vreme nici acum nu facem față cu brio), fake news, post truth, umanitatea din om: emoție, sensibilitate, empatie.

Dr. Elena Isabelle Tamba, în prelegerea Filologia în epoca inteligenței artificiale, a vorbit despre faptul că, pentru specialiștii filologi din Academia Română, cei care pun la dispoziția publicului interesat informație de calitate, o provocare actuală este să ofere publicului acces rapid și adaptat nevoilor sale. Alte întrebări la care s-a încercat conturarea unor răspunsuri din perspectiva unui filolog: „Ce înseamnă să fii filolog astăzi? Care este rolul digitalizării? Care sunt provocările aduse de inteligența artificială (prieten sau fals prieten) pentru cercetare și pentru educație?”.

Evenimentul a fost promovat pe pagina Facebook a Academiei Române, a Academiei Române –Filiala Iași, a Institutului de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române –Filiala Iași și pe pagina Clubului Logos.

Un grup de elevi de la Școala Primară „Carol I” din Iași a vizitat sediul Academiei Române – Filiala Iași, unde a participat la prezentarea Universul Dicționarelor – Cum se citesc dicționarele? din cadrul programului „Academia altfel”. Prelegerea a fost susținută de CS I dr. Gabriela Haja și de CS I dr. Elena Isabelle Tamba, în Sala de lectură a Bibliotecii Academiei Române – Filiala Iași. A fost prezentată, pe scurt, istoria dicționarelor lumii, dar și a celor din spațiul românesc, cu accent asupra lucrărilor lexicografice elaborate sub egida Academiei Române, instrumentele de lucru și procesul de digitalizare a cercetării lexicografice. A urmat o sesiune de consultare a dicționarelor electronice publicate de Institutul de Filologie Română „Alexandru Philippide” al Academiei Române – Filiala Iași, dar și a dicționarelor expuse cu această ocazie. Elevii, absolvenți ai ciclului primar și deja cu gândul la liceele și școlile în care își vor continua studiile, au fost invitați să transmită mesajul cercetătorilor: Academia Română – Filiala Iași, prin institutele sale, are porțile deschise mereu pentru cei care doresc să afle ce este nou și important în cercetarea românească.

Sub auspiciile programului „Academia Altfel”, CS I dr. Elena Isabelle Tamba și ACS drd. Mariana Nastasia, de la Institutul de Filologie Română „A. Philippide” al Academiei Române –Filiala Iași, au participat la o activitate în cadrul săptămânii „Școala Altfel” 2023 la Liceul Teoretic „Varlaam Mitropolitul”, unde au susținut prelegerea Universul dicționarelor. La această activitate au luat parte elevi de diferite vârste, de la clasa a IV-a, până la clasa a IX-a. Întâlnirea a fost un real prilej de învățare. Elevii au aflat informații despre istoria lexicografiei internaționale și românești, tipurile de dicționare, resursele care stau la baza creării unui dicționar și pașii pe care un lexicograf îi urmează în munca sa. De asemenea, au fost prezentate elevilor și profesorilor prezenți resursele lexicografice digitale pe care cercetătorii din Academie le pot pune la dispoziția celor interesați.
Această întâlnire reprezintă o continuare a demersurilor de întărire a legăturilor cu mediul școlar preuniversitar, în ideea facilitării accesului la resursele și instrumentele create în institutele cu profil filologic ale Academiei Române.

În data de 27 martie 2023, la sediul Academiei Române – Filala Iași, CS II dr. Ioana Baskerville de la Departamentul de Etnologie al Institutului de Filologie Română „A. Philippide” a prezentat unui grup de elevi de la Liceul Tehnologic „Petre P. Carp” din Țibănești – Iași care sunt bazele cercetării științifice în domeniul etnologiei și câteva exemple despre cum poate fi folosită cunoașterea etnologică pentru a înțelege și aprecia cultura tradițională românească, precum și rădăcinile etno-culturale comune ale popoarelor europene, în cadrul programului „Academia altfel”. S-au discutat teme precum: tipurile de documente existente în Arhiva de Folclor a Moldovei și Bucovinei, calendarul popular, carnavalul în spațiul românesc și anglo-saxon, literatura populară analizată din perspectiva normelor sociale din satul tradițional, simboluri culturale arhaice reactivate în societatea contemporană.
La final, elevii au vizitat expoziția „Roadele pământului”, realizată de cercetătorii de la Departamentul de Etnologie al Institutului de Filologie Română „A. Philippide” la Casa Muzeelor din Iași. Elevii din Țibănești și profesoara coordonatoare au fost încântați de subiectele prezentate, și-au exprimat dorința de a participa la viitoare activități de acest gen și au invitat-o pe doamna Ioana Baskerville să cerceteze cultura tradițională vie din satul lor.

În data de 28 februarie 2023, elevii Liceului „G. Ibrăileanu” din Târgu Frumos au participat la prezentarea cu titlul Viața într-un cenaclu literar. Cu G. Ibrăileanu, la „Viața românească”, susținută de CS dr. Maricica Munteanu de la Institutul de Filologie Română „A. Philippide” din Iași, în cadrul programului Academiei Române – Filiala Iași „Academia altfel”, corelat cu programul național „Școala altfel” 2023. După prezentare, a avut loc un dialog despre ședințele cenaclului și constituirea unei atmosfere de cenaclu, despre spațiile de întâlnire și modul lor de organizare, despre vizita în casa lui Ibrăileanu, dar și despre tipuri de relații, emoții colective și zonele de interferență a literaturii cu ritmurile vieții.

Sub auspiciile Academiei Altfel, acad. Bogdan C. Simionescu și CS I dr. Elena Isabelle Tamba de la Institutul de Filologie Română „A. Philippide” al Academiei Române –Filiala Iași au fost prezenți la Zilele Școlii „Ion Creangă” din Iași, în cadrul programului național Școala Altfel 2023, unde au susținut prelegeri cu temele: „Știința de carte, științele și conștiințele” și „Ce înseamnă să fii cercetător în domeniul filologiei?”. Întâlnirea a fost un real prilej de dialog ı̂ntre generații: evocări, momente, perspective ı̂n școala românească de ieri și de azi, precum și pe tema locului și a rolului științelor ı̂n formarea tinerei generații. De asemenea, au fost prezentate elevilor, dascălilor și părinților prezenți din resursele filologice pe care cercetătorii din Academie le pot pune la dispoziția celor interesați.

Această întâlnire reprezintă o continuare a demersurilor de întărire a legăturilor cu mediul școlar preuniversitar, în ideea facilitării accesului la resursele și instrumentele create în institutele cu profil filologic ale Academiei Române.

Alte detalii si pe pagina ARFI de Facebook

În cadrul expunerii „Cum se (mai) vorbeşte pe la sate – geografia graiurilor româneşti” elevii de la Liceul Miron Costin din Iaşi au avut ocazia să intre în contact cu una dintre cele mai importante activităţi de cercetare pe care Academia Română le desfăşoară începând cu anii ’60 ai secolului trecut: aceea de a culege de pe teren şi de a prezenta sub formă de atlase lingvistice graiurile care se vorbesc la nivelul întregii ţări. Elevii au putut afla detalii despre istoria atlaselor lingvistice româneşti, despre anchetele de teren realizate pentru cele trei generaţii de astfel de atlase, precum şi să vadă, în format Power Point şi în format clasic, pe suport de hârtie, câteva hărţi reprezentative pentru graiurile româneşti, cu o atenţie mai mare acordată zonei Moldovei. În finalul expunerii, elevii au vizionat mici secvenţe filmate recent (anii 2012-2013) cu graiurile din zona Bucovinei, inclusiv mostre cu graiul minorităţii huţule din nordul Bucovinei (http://www.philippide.ro/alab/index.html).

Interes public

Institute și centre de cercetare ARFI

Linkuri utile

© Academia Română, Filiala Iași

11/07/2025 00:49

Dezvoltare web: Codrin Dinu Vasiliu | Iuliana Groza